Metodologi Penelitian Pendidikan (Pert. 7)

HIPOTESIS DAN INSTRUMEN PENELITIAN

Bismillah…

Pada perkuliahan Metodologi Penelitian Pendidikan pertemuan ketujuh hari Selasa, 20 Oktober 2015 pukul 07.30 – 10.00 WIB di Ruang PPG 1 Lab Matematika Universitas Negeri Yogyakarta membahas tentang hipotesis dan instrumen penelitian.

Read More

Refleksi Filsafat Ilmu 6

HIDUP ITU...

“Santun terhadap RUANG dan WAKTU”

Tulisan ini merupakan refleksi keenam dari perkuliahan filsafat ilmu pertemuan keenam pada hari Selasa, 20 Oktober 2015 bertempat di ruang 305B Gedung lama pascasarjana pukul 11.10 – 12.50 WIB yang dihadiri oleh mahasiswa S2 Pendidikan Matematika kelas A dengan dosen pengampu Prof. Dr. Marsigith. MA. Pada perkuliahan tersebut beliau membahas tentang manembus ruang dan waktu. Pada pertemuan kali ini, diawali dengan tes jawab singkat seperti pertemuan-pertemuan sebelumnya dengan tema menembus ruang dan waktu yang ternyata masih banyak sekali kesalahan-kesalahan saya dalam menjawab tes tersebut, hal ini menyadarkan bahwa saya masih belum memahami filsafat dan harus lebih banyak lagi belajar dan membaca. Refleksi dari tes jawab singkat pada pertemuan kali ini yaitu sebagai berikut:

Read More

Refleksi Filsafat Ilmu 5

HIDUP ITU...

(Relatif)

Tulisan ini merupakan refleksi kelima dari perkuliahan filsafat ilmu pertemuan kelima pada hari Selasa, 13 Oktober 2015 bertempat di ruang 305B Gedung lama pascasarjana pukul 11.10 – 12.50 WIB yang dihadiri oleh mahasiswa S2 Pendidikan Matematika kelas A dengan dosen pengampu Prof. Dr. Marsigith. MA. Pada pertemuan kali ini beliau mengajukan tes spontan yang jawabannya kami jawab juga dengan spontan yang kami tulis pada selembar kertas. Tes itu terdiri dari 50 soal yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kami dalam memahami filsafat. Ternyata jawaban yang kami tuliskan di selebaran kertas itu sangatlah berbeda dengan jawaban yang diberikan oleh bapak. Sebagian besar dari kami memiliki jawaban yang semuanya salah. Pertanyaan-pertanyaan tersebut merupakan kata-kata yang ada dalam kehidupan sehari-hari lalu diartikan dalam istilah filsafat.

Read More

Metodologi Penelitian Pendidikan

Identifikasi Variabel Penelitian

Bismillah...

1.    Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

a.    Mengidentifikasi Variabel-variabel penelitian

1)   Variabel bebasnya adalah model pembelajaran problem solving

2)   Variabel terikatnya adalah hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa

Read More

Metodologi Penelitian Pendidikan (Pert. 6)

Variabel Penelitian

Bismillah…

Pada perkuliahan Metodologi Penelitian Pendidikan pertemuan keenam hari Selasa, 13 Oktober 2015 pukul 07.30 – 10.00 WIB di Ruang PPG 1 Lab Matematika Universitas Negeri Yogyakarta membahas tentang Varibel Penelitian.

A.      Pengertian Variabel Penelitian

Variabel dapat didefinisikan sebagai atribut seseorang atau obyek, yang mempunyai variasi antara satu orang dengan yang lain atau satu obyek dengan obyek yang lain (Hatch dan Farhady, 1981 dalam Sugiono, 2009: 60). Kerlinger (1973) dalam (Wagiran, 2014: 219) menyebut variabel sebagai konstruk atau sifat yang diteliti. Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek, atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.

Read More

Metodologi penelitian Pendidikan

Kajian Pustaka dan Kerangka Berpikir

Bismillah...

1.    Pengaruh penggunaan model pembelajaran matematika terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir siswa.

Kajian Pustakanya terdiri atas:

o  Pembelajaran Matematika

o  Model Pembelajaran

ü  Pengertian

ü  Karakteristik

ü  Sintaks

ü  Keunggulan dan kelemahan

Read More

Metodologi Penelitian Pendidikan (Pert. 5)

Kajian Pustaka dan Kerangka Berpikir

Bismillah...      

Pada perkuliahan Metodologi Penelitian Pendidikan pertemuan ke lima hari Selasa, 6 Oktober 2015 pukul 07.30 – 10.00 WIB di Ruang PPG 1 Lab Matematika Universitas Negeri Yogyakarta membahas tentang Kajian Pustaka.

Banyak literatur penelitian menjelaskan bahwa setelah langkah perumusan masalah dilakukan maka tahap selanjutnya adalah melakukan kajian pustaka. Secara teknis kajian pustaka adalah proses pendalaman, penelaahan dan pengidentifikasian pengetahuan yang ada dalam kepustakaan (sumber bacaan, buku-buku referensi, atau hasil penelitian lain) yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. Sumber dari kajian pustaka bisa berupa hal-hal yang sudah diketahui orang berupa hal-hal yang tertulis maupun yang tidak tertulis dan hal-hal yang belum diketahui.

Read More

Metodologi Penelitian Pendidikan

Jenis-jenis Penelitian

Bismillah...

Pada perkuliahan metodologi penelitian pendidikan pertemuan keempat ini membahas tentang jenis-jenis dari penelitian dan pendekatan yang digunakan pada proses penelitian. Jenis-jenis pada penelitian antara lain sebagai berikut:

o  Penelitian Deskriptif

o  Penelitian Eksploratif, penelitian ini bertujuan untuk menemukan problematika-problematika baru dalam dunia pedidikan.

o  Penelitian Konfirmatori, penelitian ini bertujuan untuk menguji kebenaran suatu pengetahuan atau suatu teori dalam bidang pendidikan.

o  Pengembangan (R & D), penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan atau teori pendidikan yang sudah ada.

o  Phenomenologi

o  Content Analysis, bertujuan untuk menganalisis isi dari penelitian.

o  Hermeneutika

Read More

Refleksi Filsafat Ilmu 4

Hidup Itu...

(Doa dan Ikhtiar)

Aida Rukmana Hadi (15709251093)

Tulisan ini merupakan refleksi keempat dari perkuliahan filsafat ilmu pertemuan keempat pada hari Selasa, 29 September 2015 bertempat di ruang 305B Gedung lama pascasarjana pukul 11.10 – 12.50 WIB yang dihadiri oleh mahasiswa S2 Pendidikan Matematika kelas A dengan dosen pengampu Prof. Dr. Marsigith. MA. Pada pertemuan kali ini beliau mengajukan tes spontan yang jawabannya kami jawab juga dengan spontan yang kami tulis pada selembar kertas.

Read More